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理科生的浪漫:物理遇上情诗 00后学霸秒变徐志摩

2018-04-05 00:00编辑:admin人气:


版权申明:本文由微信公众号:阅读第一原创,作者:吴妍娇,编辑:香蕉娜;

前些年网上流行过一阵“三行情书”,

用最简洁的语言表达至深的情意,

惹得众多文科大神各显身手,

其中也不乏文字优美者让网友大呼惊艳,

但你听说过用物理原理写成的情诗吗?

最近,上海一所双语学校的初三学生,

就用一首首物理情诗惊艳了众人。

她们创作的每一首情诗里,

都包含了一个甚至多个物理原理,

细读之下竟也毫不缺乏美感和韵味,

简直让人不敢相信,

这是出自平日里只擅长刷题的理科生之手。

果然是别人家的孩子啊!

在这帮物理达人的眼中,

复杂难懂的物理学定律一经组合,

就化身成为绵绵情话。

而学霸们笔下的“浪漫密码”,

我等理科小白必须经过“翻译”才能看出其中意思。

1

理科生的浪漫:物理遇上情诗 00后学霸秒变徐志摩

有什么物理知识点既容易理解又不会太老套呢?

徐蔚哲一下子想到了八年级上学期学到的动滑轮。

这里面包含的物理原理主要是“省力费距离”,

动力臂往上拉的同时,

可以省一半的力,但也费一倍的距离,

和诗中的“不需太用力去表达”

和”细水长流“完美契合,

这联想能力,不得不服气!

而徐蔚哲在诗中表达的这份情感,

其实是从观察自己爸爸妈妈的生活常态中得来的,

父母的感情虽不是轰轰烈烈,

却也是格外地平淡融洽美好。

2

理科生的浪漫:物理遇上情诗 00后学霸秒变徐志摩

李心怡的组诗被公认为这次作业的”最佳“,

她不仅一口气用到了三个物理原理,

而且文采和美感也是完全不输的。

有一天,她坐在公交车上,

看到阳光从车窗的玻璃里面斑驳地透进来,

这个场景瞬间击中了正在寻找灵感的李心怡。

光在经过另一种介质的时候会改变传播方向,

就像一个人在遇到另外一个人的时候,

也会改变自己一样,

这个学物理的女孩子心思也未免太细腻了吧!

李心怡干脆一不做二不休连着创作了三首小诗

“灵感来了,挡也挡不住。“

“只是没想到第一次情诗居然献给了物理!”

3

理科生的浪漫:物理遇上情诗 00后学霸秒变徐志摩

都说

爱情是盲目的,

李俊仪的这首三行情诗

就解释了这个普世的真理。

其中的物理原理也特别简单,

当光进入人眼,人才能看到物体。

谁说学物理的同学不懂爱?

这其实是一种思维定式,

在创作这首诗的时候,

李俊仪才感觉到物理真正活了起来。

4

理科生的浪漫:物理遇上情诗 00后学霸秒变徐志摩

同样文思泉涌的还有这位陈一哲同学,

听说他还是班上的物理课代表,

可以说是学霸无疑了。

什么物理原理跟感情的关系最紧密呢?

陈一哲一下子想到了磁,

两块磁铁相互吸引,

就像一对男女互相吸引一样,

同样的道理,凸透镜汇聚光线,

就像有情人最终走到一起。

这些物理原理在这个懵懂的小男生笔下,

竟也毫不违和地幻化成了情诗,

而且他还贴心地(为学渣们)配了图。

“学物理的同学不是只会刷题!”

理科生对文化的人情加上理性思维,

碰撞出的火花真的相当惊艳啊!

5

理科生的浪漫:物理遇上情诗 00后学霸秒变徐志摩

在那么多首超厉害的物理情诗中,

我最爱的其实是这首剑走偏锋的诗歌。

乍一看它甚至不像一首诗,

简直看得人一头雾水,

尤其是物理知识早就还给老师的我,

更是完全不知道作者想表达什么。

这首充满着“字母密码”的情诗,

其实王思哲用6个初中常用物理公式写成的。

最后拼出了那句经典告白:I MISS YOU。

能想到用物理公式来拼成一句话,

这届学霸果然清新脱俗!

王思哲特别反感用惯性思维给人贴标签,

谁说学物理的同学就一定不懂感情?

他们就知道用氦气来充气球,

而不是其他危险气体,

仔细一想,这多浪漫啊!

看到这些出自初三学生的情诗,

我唯有感叹一句:

学习能力限制了我的想象力,

现在的学霸未免太有才了吧!

而发掘同学们隐藏才华的幕后推手,

就是上海平和双语学校的物理老师施恺珉了。

要知道,能想到这种奇葩作业的绝不是普通老师,

施老师的从教经历十分特别,

国内课程、国际课程、竞赛班他都带过,

甚至连数学他都教过,

就在去年他还到NASA旗下的

太空火箭中心参加了培训,

平日里就是一位思维特别跳跃、

时不时喜欢开脑洞的老师。

有一次他在耶鲁交流听课时,

一个教授给同学们抛出了这样一个问提,

让他们研究东海岸的一种鱼类为什么五年没有靠近海岸,

他亲眼见到同学们为了查资料学习各种知识,

一个项目做下来竟打通了一大堆学科,

自那以后他就下定决心要把这种连接思维带回自己的课堂。

今年寒假正值情人节前后,

施老师一拍脑袋就想到了写物理情诗的灵感,

一来是引导同学们复习学过的知识点,

而且还需要深挖,有利于深层次理解。

二来也是锻炼他们的语言表达能力,

情诗的简洁和优美其实是最考验人的。

除了学习,施老师的物理情诗作业还有个”不单纯“的目的,

初三学生对感情刚好处于又好奇又懵懂的阶段,

”与其盲目地堵,还不如做正面的引导“

顺便还能引起他们对物理的兴趣,

岂不妙哉?

其实这已经不是施老师第一次做这样的跨界尝试了,

去年的暑假作业,他就请同学用四格漫画来介绍物理学家,

理科生的浪漫:物理遇上情诗 00后学霸秒变徐志摩

甚至还编写了一套用思维导图复习物理的教材,

听说他还计划之后要同排练物理学家故事的英文话剧,

可以说很有想象力了!

讲真,如果当年我也能遇到这样的物理老师,

是不是也会成为一个文理相通的学霸了呢!

在我们身处的世界,“跨界“的概念非常火,

我们或许不需要样样都懂的通才,

但文理科泾渭分明的时代真的已经过去了,

要我说文科生、理科生这个概念都该是过去式了!

一直很喜欢这样一句话:教育即连接。

文科链接理科,国内链接海外。

所以,如果可以的话,

真心希望这样视野开阔、

喜欢大开脑洞的老师能再多一些,

而能写得一手惊艳的物理情诗的

通才学霸们也能更多一点!

the end

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(来源:未知)

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